SDGs x SEL WORKSHOP
改變世界永續動漫教科書工作坊
透過故事 跟孩子談勇氣與永續
About
在一個次元中，地球的命運正面臨一場重大危機。人類的過度開發、不平等和氣候變遷，使得次元之間的平衡被打破。一個神秘的次元縫隙突然出現在天空中，散發出耀眼的光芒。縫隙中隱藏著一個聲音，呼喚著具有勇氣與智慧的年輕人來解救這個岌岌可危的世界。
28個不同的次元，每個次元都面臨獨特的挑戰：有的被無盡的垃圾覆蓋，有的被乾旱吞噬，有的因戰爭四分五裂，有的則在科技繁榮中失去了自然的痕跡。裂縫的守護者——一位名為時紋的神秘時空修復者——告訴召喚而來的年輕人：只有找到各次元中的永續之石，才能修復完成，挽救多元宇宙的未來。
凱亞 (Kaia)
•身份：自然界的守護者
•能力：操縱植物生長，恢復生態系統
•背景故事：凱亞來自一個被污染摧毀的次元，她立志重建森林與河流。她的使命是教導人們與自然和諧共存，並用自己的力量阻止工業過度開發。
•SDG 關聯：目標 13（氣候行動）、目標 15（陸地生態）。
時紋 (Chronos)
•身份：時間的修復者
•能力：穿梭於過去與未來，修正錯誤的歷史決策
•背景故事：作為時間守護者，時紋目睹許多因短視行為而導致的災難。他的任務是回到關鍵時刻，幫助人們做出有益於未來的選擇。
•SDG 關聯：目標 12（負責任消費與生產）、目標 16（和平與正義）。
芙娜 (Fina)
水智者：淨化受污染的水源，召喚雨水滋養土地背景故事：芙娜來自一個缺水的次元，她的村莊因乾旱而瀕臨滅絕。她踏上旅程，與人類合作尋找解決水資源問題的方法。
SDG 關聯：目標 6（清潔飲水與衛生）、目標 14（保育海洋生態）。
阿瑟 (Asher)
技術與創新的工程師能力：設計可持續能源設備，創造不依賴化石燃料的次元城市
背景故事：阿瑟在科技高度發展但資源枯竭的次元中成長。他希望運用技術實現永續發展，幫助城市重建能源結構。
SDG 關聯：目標 7（可負擔與永續能源）、目標 9（永續工業及基礎建設）。
28次元X世界難題
•次元 1：無盡荒漠
危機：沙漠化吞噬所有綠地，居民缺乏水資源。
SDGs：目標 6（清潔飲水）、目標 15（陸地生態）。
01
•次元 2：天空城市的能源危機
危機：能源短缺導致天空城市面臨崩塌。
SDGs：目標 7（可負擔與清潔能源）、目標 9（工業創新與基礎設施）。
02
•次元 3：冰封王國的融化危機
危機：全球暖化導致冰川快速融化，威脅北極生物。
SDGs：目標 13（氣候行動）、目標 14（水下生命）。
03
合作與勇氣
解決次元的難題
4
•次元 4：科技烏托邦中的孤獨
危機：科技發 達，但居民間失去情感連結與同理心。
SDGs：目標 3（健康與福祉）、目標 16（和平與正義）。
5
•次元 5：霧毒森林
危機：有毒的霧氣瀰漫，植物與動物瀕臨滅絕。
SDGs：目標 12（負責任消費與生產）、目標 15（陸地生態）。
6
•次元 6：廢棄之海
危機：海洋中充滿塑膠垃圾，魚群大規模消失。
SDGs：目標 14（水下生命）、目標 11（可持續城市與社區）。
LESSON 1
•主題概念：帶領學生進入「動漫與永續」的創作世界，透過《雪狼男孩》和《時空裂縫》啟發他們的想像力。這堂課是一場時空旅行，學生將跨越到一個需要他們行動的世界，選擇自己的「永續使命」。
•動漫案例分享（10分鐘）：以《雪狼男孩》或《時空裂縫》為例，介紹動漫故事的核心元素：明確的主題（如守護家園、面對未知的挑、 ）。富有吸引力的角色。動態的場景和緊湊的劇情。
•角色與情節範例啟發（10分鐘）：引導學生思考：主角的永續使命是什麼？故事發生在哪個場景（如森林、未來城市）？故事中有哪些重要的衝突和解決方案
•分組與主題確定（10分鐘）：每班分成 7 組，每組選擇一個 SDG 主題（如氣候行動、生物多樣性或減少不平等）。設定故事的基本方向，例如「穿越到未來拯救荒廢的森林」。
•角色初步設定（10分鐘）：各組設計1-2個主角，定義他們的外型、能力與性格。
LESSON 2
深化角色設計，並完成故事的基本框架。
•角色設計工作坊（20分鐘）：學生用AI生成故事場景跟角色，設計主角的服裝、武器或特殊能力。
問題引導：主角的能力如何與 SDGs 主題結合？反派的動機是什麼？他們的行動如何威脅主角的目標？
•故事框架設計（20分鐘）：使用五步結構（起點、衝突、轉折、解決、結局）建構故事。問題引導：故事的起點是什麼？（例如主角發現時空裂縫或面臨森林危機）主角遇到了什麼挑戰？如何解決?
LESSON 3
•完成故事腳本並製作插圖，強調動漫風格的表達。
•腳本撰寫（30分鐘）：
撰寫故事對話和敘述部分，加入動漫風的語氣和表現方式。
引導學生設計關鍵場景的對白，例如主角與反派的對決。
•場景插圖創作（10分鐘）：
各組繪製一個故事的關鍵場景，例如「森林保衛戰」或「時空裂縫內的激戰」。
強調構圖和色彩搭配，讓畫面更具視覺吸引力。
LESSON 4
整合SEL的概念（20分鐘）：
將角色設計、故事腳本和插圖匯集成冊。確保每組的作品對應一個 SDG 主題跟SEL兩個問題。
封面設計與命名（20分鐘）：各組三分鐘報告分享
動漫 SDGs 教科書工作坊
專屬孩子給孩子的永續繪本
透過自創故事 讓孩子理解世界難題
用勇氣與合作 讓問題被解惑
